IE REC COMTAL
Els tallers de Petits Artistes, Experimentació Científica (per a 1r a 3r i 4t a 6è de primària) i Tecnociència (per a ESO) han estat un espai on els alumnes han pogut explorar la seva curiositat, desenvolupar habilitats i aprendre de manera pràctica i divertida.
Al taller de Petits Artistes, els infants han començat per les bases del món de l’art, familiaritzant-se amb els colors primaris, secundaris i terciaris. Han après a identificar sons d’instruments i a prendre consciència del seu cos. A mesura que el curs avançava, s’ha posat èmfasi en la creativitat, experimentant amb diversos suports i materials. El trimestre final s’ha dedicat a la lliure expressió i creació, permetent als alumnes aprofitar tots els coneixements i materials adquirits per desenvolupar les seves pròpies obres.
En l’àmbit de la ciència, els tallers d’Experimentació Científica per a primària (1r a 3r i 4t a 6è) han estat dissenyats per despertar la curiositat i fomentar la creativitat a través d’experiències pràctiques i manipulatives. Els “petits científics” han explorat conceptes científics i tecnològics tot desenvolupant el pensament crític, el treball en equip i l’autonomia. Han realitzat activitats tan diverses com crear pintures a partir de pigments, construir autòmats que dibuixen sols, “momificar” mandarines, o comprovar el ferro en els cereals. Els més grans han creat cianotípies, dissenyat dispositius per protegir ous de caigudes, i programat amb Makey-Makey, fins i tot aprenent a fer “operacions” simulades o explorant la corrosió del ferro.
Per als alumnes de l’ESO, el taller de Tecnociència ha ofert una immersió profunda i variada en el món de la ciència i la tecnologia. Han experimentat amb la química, creant bioplàstics i observant reaccions exotèrmiques i endotèrmiques. La robòtica i la informàtica han estat protagonistes amb la construcció de sensors per regar plantes automàticament i l’entrenament d’una IA. Han descobert els secrets dels miralls i s’han convertit en “impressores 3D” humanes per construir estructures. També han fet biologia (veient l’ADN de maduixes i entenent el funcionament del cor i els pulmons), física(construint coets i explorant sòlids no-newtonians amb slime), i tecnologia (creant jocs amb Makey-Makey i fins i tot un Scalextric). Finalment, han dissenyat pantògrafs, investigat reaccions químiques fotosensibles, entès el “Game of Life” i creat màquines hidràuliques, aplicant els seus coneixements de fluids.
